NIVEL 5: REFLEXIÓN (SIMON SINEK)

Es importante ser conscientes de lo que hacemos, y saber para qué lo hacemos, porque teniendo claridad en el propósito de nuestras acciones, se facilitará vender nuestras ideas a los demás. Cuando se va a emprender un proyecto es indispensable saber  el por qué y para qué se hace, además dicho proyecto debe estar basado en las necesidades de las personas a las que va dirigido.

Simon Sinek nos habla de la existencia de personas que han realizado proyectos en el mercado y han tenido gran éxito, debido ha que no son movidos por la ambición de protagonismo o la adquisición de dinero y poder, sino que han centrado su trabajo en la idea de mejorar la calidad de vida de las personas a quienes va dirigido y quienes en cierta forma, se identifican con sus creencias y propósitos. 

Dentro de nuestra labor es necesario hacer las cosas por convicción, que todo lo que hagamos parta de nuestro interior, que nuestra motivación sea intrínseca, que tengamos claro lo que queremos, lo que hacemos y principalmente, el para qué lo hacemos. 

De nuestra preparación, conocimientos y habilidades, depende nuestro éxito profesional; y somos conscientes de que en la actualidad se requiere innovar en cuanto a la inmersión de las tecnologías (Tics), en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que es en este medio donde se mueve la juventud y el que le va a permitir mayores posibilidades para enfrentar los avances del mundo moderno.   

NIVEL 4: CAMINO VERDE ( MEMORIZAR CON EL XO SIN CONECTIVIDAD)

Explorando el XO he encontrado muchas herramientas que puedo utilizar para facilitar el aprendizaje de los niños en las diferentes áreas, una de estas aplicaciones  es la actividad MEMORIZAR que es similar al juego concéntrese en la cual se debe encontrar las parejas escondidas a lo largo del tablero. 

Con esta actividad los niños no solo desarrollan su capacidad de atención y memoria sino que también se les facilita la adquisición del conocimiento, ya que ellos están en una etapa donde su aprendizaje es más que todo visual.

Previo al inicio de la actividad elaboré el tablero de memorizar, bajando imágenes que representan cada número (1 al 10, en inglés), desde google y escribiendo su nombre en otras casillas del tablero, para formar parejas de imagen y escritura.

Se inicia la actividad proyectando un video que muestra una canción con sonidos e imágenes de los números en inglés del 1 al 10. Luego de verlo se hace una socialización con los niños sobre el video visto a través de preguntas como:

¿ De qué se trató el video?

¿ Qué números pudimos ver y escuchar?

¿Qué imágenes observaron?

¿ Cuál número les gusto más y que recuerden su pronunciación?

Luego se les explicará en el tablero, dando ejemplo, la actividad a desarrollar con el XO  (memorizar), y así los niños empezaran a jugar, dándoles incentivos,  de acuerdo al número de parejas que logren descubrir. 

Esta actividad (memorizar) se puede utilizar en áreas como: ciencias naturales, ciencias sociales, entre otras.

Estas son imágenes del juego en el XO:

Nivel 4: Reflexión (Stiven Johnson)

Stiven Johnson nos muestra, como comúnmente las personas se habitúan a ciertas ideas y espacios que los llevan a permanecer, podríamos decir, inertes frente al los avances de la modernidad. Estos hábitos arraigados no les permiten evolucionar hacia un cambio positivo de actitud, las mantiene encasilladas a en las mismas ideas y propósitos frente a diferentes situaciones.  Por ello, es necesario crear ambientes donde se interactúe con otras personas, intercambiando pensamientos y experiencias para generen nuevas y grandes ideas, que conlleven a lograr cambios innovadores y creativos en nuestro quehacer diario.

Hay que crear grupos de investigación y apoyo que despierten nuestra creatividad y nos incentiven a generar, cada día. un mejoramiento continuo en nuestra labor Educativa, y que al mismo tiempo conlleven a lograr una mayor participación de los niños y jóvenes en su propia formación como seres analíticos,críticos, creativos e innovadores, capaces de discernir entre lo favorable y desfavorable, para alcanzar la trasformación de su realidad hacia el logro de un bienestar propio y colectivo.

NIVEL 3: PRODUCCIÓN DE VIDEO (MOVIE MAKER)

La creación de vídeos a través del programa window live movie maker, utilizando fotos, efectos y sonidos fue una experiencia muy agradable y enriquecedora. Esta es mi primera producción, espero sea de su agrado.

NIVEL 3: CAMINO AZUL - CONFERENCIA TED

CONVIRTIENDO BASURA EN JUGUETES EDUCATIVOS

Es impresionante la capacidad de Arvind Gupta para canalizar su conocimiento en el área de la ingeniería en el diseño y elaboración de herramientas educativas que parecen más juguetes que instrumentos de aprendizaje. Los niños pueden observar el video ya que aunque son muy pequeños, su atención es muy buena cuando se trata de objetos que son de su agrado y que les permiten jugar con su imaginación. Además de hacer ciencia con objetos cotidianos se puede crear una conciencia ambiental en los niños pues lo que se utiliza son materiales que causan daño y deterioro al medio ambiente si no se les da un manejo adecuado.

Las imágenes de este video y las diferentes herramientas didácticas que se elaboran, pueden mantener a los niños despiertos ya que en esta etapa aprehenden los conocimientos de forma visual; además de incentivar su curiosidad e imaginación. Los niños pueden jugar con los juguetes que ellos mismos fabrican e inconscientemente desarrollan su destreza manual, habilidad, memoria y capacidad de aprender.

Luego de que los niños observen el video, los invitaría a responder las siguientes preguntas:

• ¿Sabes que significa reciclar?
• ¿En tu casa reciclan?
• ¿Qué elementos que desechan en tu casa podrías reutilizar y darles un nuevo uso?
• ¿Qué podrías hacer con una caja de cartón y unas botellas plásticas?
• ¿Con qué elementos de uso cotidiano puedes construir un cohete?

Luego de que los niños respondan estas preguntas motivadoras, se puede realizar una discusión y cada uno puede exponer sus ideas frente a la clase. En la clases siguientes los niños pueden traer sus materiales y realizar su propio proyecto.

NIVEL 3: REFLEXIÓN (BARRY SCHWARTZ)

Vivir bien y hacer el bien consiste en adoptar una vida cuyo valor central sea la realización del hombre en todas sus dimensiones y ésta sólo se logra en sociedad, pues el hombre es, cuando participa activamente en el mejoramiento del entorno en el que se desenvuelve.

Aunque este modelo ético data de hace varios siglos (Aristóteles), sigue vigente. ¡Porqué y cómo se puede aportar a esta sociedad ya tan rebajada al consumismo y al olvido de lo esencialmente humano?

Tal pregunta sólo puede responderse desde el ámbito de la sabiduría práctica. Tal y como lo describe Aristóteles la sabiduría es una virtud que como todas se logra con experiencia, si es necesario bajo el modelo de ensayo y error pues de las circunstancias y errores se logra tal sabiduría. Si bien es cierta la importancia de establecer reglas, límites y parámetros a nuestro accionar, no se debe condicionar y limitar el comportamiento a merced de éstas.

Depender excesivamente de las reglas mena la imaginación y la capacidad de elección dentro de un grupo de posibilidades. En algunas ocasiones prima el discernimiento acerca de la aplicación de una norma sobre la decisión radical. Y ello se debe a que el carácter ético sobresale al moralista. Se necesitan personas sabias para dar a este mundo un nuevo condicionamiento y más aún maestros sabios que con pasión y empatía realicen su labor por la satisfacción de hacer las cosas bien y no por que represente un incentivo económico pues se está más acostumbrado a "hacer las cosas por algo a cambio". Los maestros debemos enseñar antes que todo el respeto y el amor hacia el conocimiento y la formación del carácter, pues de ahí en adelante inculcar conceptos y fórmulas es lo más fácil. Además estar siempre dispuestos a encontrar las herramientas que faciliten en los niños y jóvenes el aprendizaje, tales como nuevas tecnologías y recursos pedagógicos. 

Reflexión Final. Nivel 2

El mayor logro que obtuve al realizar las actividades de este nivel fue utilizar y aprender varias aplicaciones de distintas páginas y emplearlas para mis publicaciones, claro que en el transcurso de este aprendizaje tuve ciertas dificultades que logre superar gracias a la ayuda de una sobrina, mi hija y principalmente de la profe  Maru.

Considero que el uso  de las tecnologías en el proceso educativo es muy importante,  ya que al tenerse formas diferentes, como el computador y a través de el ver vídeos, imágenes, escuchar conferencias, realizar juegos y otro tipos de actividades,  para acceder al conocimiento, crea en los aprendices mayores posibilidades de lograr un mejor y mayor aprendizaje.